精细动作能力是指个体主要凭借手和手指等部位的小肌肉或者小肌肉群活动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定人物的能力；包括大抓握、对指捏和一些简单的如（敲、打、拧、旋、叩、画、写、剪）等技巧。

自闭症儿童由于脑部发育迟缓或者脑损伤，导致精细动作发育不良，导致手部力量、协调性及灵巧度都不足，手眼协调能力较差，进而影响他们的生活自理能力及社交活动。

精细动作训练可以丰富他们对事物属性的感知觉和认知，进而提升患儿注意力和逻辑思维能力。我们可以在自闭症儿童的不同生长发育阶段创造条件让他们进行精细动作训练，掌握抓、捏、拍、打、叩、敲、击打、挖、写、画等动作，培养手的灵活性、准确性、提高手眼协调能力，为思维能力发展打下基础。

下面我们介绍几种常见的精细动作训练方法

1

将物体投入容器训练：教自闭症儿童把小物体准确投入小瓶。所使用的小物体可根据自闭症儿童的投放情况选择，最好是不易碎且能发出声响，悦耳的声响会激发他们的兴趣，物体由大到小，如由原来的小桶内投放玩具小汽车换成向小瓶子投放小圆珠。小碗内投放花生米等。

2

穿珠游戏训练：教自闭症儿童用铁丝或者较粗的线穿珠、穿扣子等游戏，可锻炼患儿双手协调、手眼协调的灵活性。

3

夹物训练：在一个碟子里放上小的物体如花生米、石子、豆粒等，让自闭症儿童用镊子或者小勺子、筷子夹出至另一个碟子。

4

翻揭活动：自闭症儿童父母和孩子一起看画册或者绘本。引导孩子自己用手去翻揭，哪怕是一次翻揭好几页都可以，随着孩子的手指越来越灵活，渐渐可以做到一页一页的翻揭。

5

拧和旋训练：拿一些螺丝或者瓶盖让孩子拧紧或者扭松。

6

插孔训练：在一块有不同大小的孔的木板上，鼓励患儿由插大孔慢慢变成插小孔，可以很好的锻炼孩子的手眼协调和手指的灵活性

7

捏橡皮泥：家长和患儿一起用橡皮泥捏制各种物品如棒棒糖、饺子、包子、小动物等，由简单到复杂。

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