初期强化时，先看孩子对哪一个容器感兴趣。

如：大口的杯子→小口的杯子→营养快线的瓶口→爽歪歪的瓶口，来决定用哪一种容器。

开始时容器里面不要放太多的水，以游戏的方式进行，如：小明来跟妈妈比赛看谁把水先倒到完，奖励谁吃好吃的。

满手抓→捏→搓→揪→团→拍→切→造型，每一步在过渡的过程中需要注意。

比如初期介入一个新的内容时，给孩子准备的橡皮泥要大一点，这样便于孩子建立自信。

同时还要给孩子进行讲解，比如在玩造型时，告诉孩子他做出了一个什么造型，以及是什么形状和颜色等，都要给孩子进行讲解。

初期强化时，不要把插棒全放在孩子面前（否则孩子会乱拿乱放），一个插棒插完了。

此时要求孩子看家长，然后在给第二个插棒，这样孩子的社交眼神的对视能力就会逐渐的建立起来，同时视觉观察能力也会得到提高。

从简单一个插棒开始，如：套圈→几何插棒→圆柱插棒→不规则圆柱插棒→形状插棒（笑脸、小丑的插棒）→旋转插棒。

在练习拼板时，根据孩子的情况来选择。

如从简单的形状拼板开始（圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、心形、五边形、六边形）→6-8块动物、交替工具拼板→26个英文字母拼板→钟表拼板→脚手印数字拼板→组合拼板鹅→组合拼板蜗牛→组合拼板地图，不管是哪一种拼板。

在强化的过程中都要从单一的一块开始，期间要变换不同的形状，如正放、倒放、悬着放让哈子去找，针对不同的形式提高孩子的能力是不一样的。

初期强化时，首先要根据孩子的能力，选择适合孩子的彩笔（大、中、小）或者是铅笔。

对于握笔时需要注意，不能出现翘手腕、勾手的现象，同时坐姿也要注意。先竖线（┇）→横线（┉）→十字→弧线→折线（┕、┙、╭╭╯╯）→形状（圆形、三角形、正方形等）

有了以上05描红的基础后，所以在此项内容强化时.

从简单的数字描红开始，数字（1、2、3┉）→大写数字→简单汉字（人、口、上、下┉）。

同样在书写的过程中要注意，观察孩子的坐姿、握笔姿势。

当强化到这个阶段的孩子，理解力已经到了一定的高度。

所以在强化时，先试探性去给孩子发指令，看孩子的反应（如小明你拼一座房子或公园的造型让妈妈看看）。

当孩子接收到这个信息之后，孩子会做出什么样的举动，妈妈在根据孩子的这个举动及时的给与引导和辅助。

当一个造型在制作的过程中，还要给孩子进行讲解，以此来提升孩子的逻辑思维能力。

如你看你房子搭好了，那是不是还少一个院墙呀？房子前面咱们是不是还可以种一颗树呀等等？

首先此项内容在强化时也根据孩子的年龄来进行（三岁半以上），期间要注意先用窄的纸张进行，慢慢的在用宽的纸张或者是整张大的。

初期先让孩子掌握如何开合剪刀→随意剪→沿直线剪→折线剪→弧线剪→波浪线剪→形状→图案等。

初期所用的纸张不用固定，但随着孩子折纸意识的建立，对于纸张也要有所要求。

如：长方形、正方形、圆形等。在折纸的过程中，先给孩子做示范，然后让孩子去模仿。

先从简单的随意折→对折→对角折→沿线折→折简单的造型。